ENG:学习的烦苦，是接纳世界的门路_BPENG价格

有人说成长是痛苦的，因为学习本身就是一个不断磨练、不断经历挫折的过程，所以也就必然是一个痛苦的过程。

不知道大家有没有过这样的感受：上学时期总会遇到几位“严师”，即对学习成绩有高标准、严要求的老师。必备特征有：总是布置最多的家庭作业，出最难的习题，一天恨不得提问八百次，必要时还会有小惩罚等等，他们让学习生活变得人心惶惶，心惊胆战.....可即便如此，每当看到试卷上让自己都觉得不可思议的成绩和排名时，心里却也是感激大于埋怨，快乐大于疲惫的。

津巴布韦央行计划在5月18日再发行一批金本位数字货币:金色财经报道，津巴布韦央行计划在5月18日再发行一批金本位数字货币。5月初，津巴布韦宣布，计划发行由黄金储备支持的数字货币，作为法币。两周后，津巴布韦央行公布了第一批金本位数字货币的发行结果：该行累计收到了135份认购申请，价值140亿津巴布韦元（1200万美元），这意味着，津巴布韦至少需要140公斤的黄金储备来支持首批数字货币的发行。

IMF对津巴布韦的金本位数字货币发行计划非常不满，IMF表示，应该进行仔细的评估，以确保这一措施的收益超过成本和潜在的风险，包括宏观经济和金融稳定风险、法律和操作风险、治理风险、损失的外汇储备的成本。[2023/5/16 15:06:24]

新加坡将与星展银行、华侨银行、大华银行试点合作，试用目标绑定货币CBDC、数字货币:金色财经报道，新加坡金融管理局（MAS）发布了一份关于目的绑定货币的白皮书，这是一种数字货币的代币化形式，限制了货币的使用方式。它是?Project Orchid?零售中央银行数字货币研究 (?CBDC?) 计划的一部分。四个试点项目正在运行，其中三个涉及新加坡最大的银行星展银行、华侨银行和大华银行。中央银行区分可编程支付具有规则的传统支付、可编程货币，其中规则和支付工具组合在基于区块链的令牌中，以及目的绑定货币（PBM），它认为这是建立在可编程基础上的第三种模型货币。涉及的资金可能是央行数字货币、代币化银行存款或稳定币，统称为数字新加坡元（DSGD）。在DBS试点中，它是代币化的银行货币。[2022/10/31 12:01:57]

学习，是不断试错不断调整又重振旗鼓的过程，是磨练心性的过程。

声音 | 前特朗普顾问：美国有责任发起数字货币计划并引领数字货币:金色财经报道，前特朗普俄罗斯和欧洲顾问、Hudson研究所研究员Tim Morrison在《外交政策》(Foreign Policy)的一篇专栏文章中，详细描述了美元的“数字化改造”，以防止中国“在加密货币方面领先”。Morrison虽然同意美国财长姆钦有关数字资产是国家安全问题的观点，但却补充称，数字创新必须坚定地与美国站在一起。他称，新兴的数字货币革命是一个国家安全问题。但问题在于，其处理数字货币的方式可能会把创新推向美国在国家安全方面的主要竞争对手，即中国的手中。Morrison指出，美国不确定的数字货币监管氛围可能将创新推向海外。与此同时，中国、欧盟和其他超级大国正在为“后美元世界”开发数字货币，华盛顿将落在后面。因此美国有责任发起数字货币计划，要维护美元的储备货币地位。Morrison强调，不希望美国仅与数字人民币或数字欧元竞争，他希望美国引领数字货币。[2020/1/27]

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟......学习的过程，总是像“过山车”般的紧张和刺激，而学习的苦，身心并存，也并非只言片语就能一笔而带过的。以上种种，都是获得成功所必须要经历的代价。

英伟达要求零售商优先把显卡销售给游戏玩家而不是数字货币矿工:日前，英伟达要求零售商优先把显卡销售给游戏玩家，而不是数字货币矿工。而像亚马逊这样的零售商，已经实施了限制性措施，客户每个订单只能购买一个显卡。不过，专家认为，许多零售商不会听从英伟达的要求，因为不管是用他们来挖掘加密货币还是玩视频游戏，谁出价高，零售商就会把显卡卖给谁。[2018/1/22]

“学问是苦根上长出来的甜果。”学习过程中“被折磨”的有多痛苦，收获结果的那一刻就有多满足。正所谓，“台上一分钟，台下十年功。”这句话用在参加过珠心算比赛的孩子们身上，他们手中那一张张数不清的试卷，就是最好的说明。

部分神墨珠心算全国30强精英学员和他们做过的题卷：

在本次马来西亚心算小博士国际争霸赛上，任超同学作为神墨学员代表，面对20余个国家和地区的学员、校长和老师发言，并提到“珠心算训练让我收获成长，但同时也很辛苦。有的时候，我也会想到放弃。看到他人在窗外游戏，而我却在家中练习题单......”

可见哪怕是全国的精英学员，学习的过程也总是伴随着不能“及时享乐”的束缚，但只要坚持下来，就能拨云见日，获得截然不同的成就感。

以任超同学为例，他小小年纪，便登上了中央电视台向全国展示自己的能力，站在国际赛场上，代表神墨珠算小学员发言。他为学习和成长付出的努力，让他收获了成功的喜悦，以新的角度洞察了、接纳了这个世界，这是很多同龄人所无法达到的。

学习和成长让人们承担了更多痛苦，却也给人们插上了高飞的翅膀，拥有了新的眼界、能力和未来。

无论学习与否，我们在生活中常常都能感受到烦苦，只是当我们学习时放大了这种烦苦。学习本身不带有痛苦，哪怕我们不学习，生活还会将烦苦以其他形式施加给我们——窘迫、踌躇、徘徊、无助......而学习和成长，则很大程度上能提升我们的能力，减少生活带给我们的烦苦。所谓快乐，不是享乐，而是一种相对的自由、自主、自在。

成长需要我们舍弃一些东西，也会给予我们更多。这点在孩童身上体现的尤为明显，例如学习会让玩游戏、看电视等各类娱乐时间减少，但当我们拿到高分，学习到技能，并达成目标时，获得的快乐是无法比拟的。

学习的过程要讲究劳逸结合，有研究表明，适当的解压放松会更有效地提升学习效率，在快乐学习的基础上，会让我们更积极地理解学习与成长的关系——在学习中成长，在成长中收获，痛并快乐着，才是成长最好的样子。

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