:人大教授：“撤销中国书协百利而无一害”，你怎么看？_

书法是中国传统文化的一部分，而文化应该以普及为主，理应提倡共性，而不是个性。

书法也需要充分的个性发展，然而有个性并不代表可以肆意挥洒。

书法传承千年，如今我们应该怎样对待书法？如何来对待中国书协？最近人大教授陈传席先生关于撤销书协的言论引起了广泛的讨论。

他认为：撤销书协百利而无一害！这样的极端观点引人深思。

乱象横生，存亡成问题

如今的书法圈子的确是乱象横生，而且十分的病态扭曲。尤其一些稍有知名度的书法大师，动不动就打着创新书法的旗号，结果只是哗众取宠而已，强势地向大众推崇一种以丑为美的书风，在书法界刮起一股不正之风，实在是令人发指。

这些书法家们非但没有认真研究临摹前人的书法，反倒口出狂言，认为王羲之等人的书法已经过时，终会被淘汰。这些现象，着实令人唏嘘。

王羲之、柳公权、颜真卿等，他们每一位的书风都是别有意味的，通过临摹古代各种书法大家的经典书法，去了解他们的笔法章法，掌握各种技巧，无论何时，他们的引领作用一直都在。

书协未能履行好传承文化，发展中国书法的义务，使中国书法文化停滞不前。因此陈传席教授认为，撤销中国书法协会，才是对中国书法最好的尊重。

撤销书协的好处太多，书法人可以认真研习书法、研究学问。书协不存在了，不必花全身心精力去钻营入书协，不必争夺官衔名利，书法界的风气或有好转。

文化艺术之所以能不断传承，就是其独具色彩，书法的规则弹性的确很大，也需要充分的个性发展，然而有个性并不代表可以肆意挥洒。

如今书协界某些小有名气的书法家们，肆意践踏书法的原创法则，打着创新书法的名号，不过是做作而已，故意为之，寻求异类，笔法随意，龙飞凤舞，完全颠覆中国传统文字的构造法则，也脱离了书法的美学范畴，被人们称为"丑书"。

书法无需过度追求个性，每个人本身就是一种个性，真正的书法，不应该脱离一定的法度规则，不应自作聪明去试图构造全新的规则，如果偏离了大众的审美，已经背离了书法的灵魂。

书协内部不察，风评不良

在书协成立之前，书法人都是认真研习书法、投入作品，推崇传统书法，没有腐败也没有勾心斗角，现今书法界的大家们越来越猖狂，出口狂言，不仅对古代大家不敬，还在书法界宣扬风格各异、毫无章法的"丑书"，然而中国书协却对此坐视不理。

书协一直放任"丑书"代表们的行径，甚至，大多数写"丑书"创作者就是书协里的理事或会员，已然引起了大家的不满。

现在的书协不是为了书法发展，全是个人利益纠缠其中，制造各种舆论炒作自己，已经失去了一个学术机构的作用，更类似于钱权的交易所，书协的存在价值值得质疑，撤销书协或许可以让书法界的风气有所改观，让书法人之间的关系融洽，而其背后更深层的问题却无法规避，并不是百利无一害的举措。

中国书协会员刘佑局自炒鱿鱼，对书法界的不良现象进行过批评。花费巨额举办全国性书法展，以及想入会和参加作品展还有"潜规则"，存在的很多黑幕，协会官方化，恰恰被一些投机钻营的人所利用。

现在书法界很多人不择手段去猎取名利争夺书协的光环，借用媒体舆论炒作自己，向大众高价售其作品，致使群众被其表象所蒙蔽。

当墨香被铜臭所污染，当中国传统文化被官场俗世所踩踏。美，便不再是美；名誉，也成了一个无用的凭证。我们时常感叹：这是个劣币逐良币的社会和时代。然而，所有的行当与领域，又何尝不是如此呢？

整改，回归其本质或许是好的解决之道

书协成立之初旨在于提供平台让更多专研书法的有识之士聚集在一起，为了让大家更好地交流、学习和提高，它作为一种社会团体存在本身没什么问题的，当协会官方化，便渐渐偏离了它的初心。

它开始有了行政权力，开始遍布官僚主义，致使一些人蠢蠢欲动，各种丑事层出不穷，开始有了人们所诟病的不透明、不公平、暗箱操作等等现象。

个人认为书协不应该撤，而是应该改革，也就是去行政化去官僚，回归民间团体，恢复它原来的面目，这也是很多有识之士的共识。

书协界现今乱象横生，"丑书"盛行，无疑是对书法的破坏，对文化的亵渎。其中反映出的问题就需要加快整改，如果这样一个全国性的由众多专业书法家组成的机构团体都无法解决好这些问题，为人民大众的艺术审美带去清流，传统文化没有得到很好的发扬，那书协的存在价值就确实值得商榷了。

书协内部的各种问题阻碍了中国书法的发展进程，中国书协不应该为了这些原因就彻底被撤销，否则又会有因噎废食之嫌。

书法是一种独特的传统文化形式，它必须是从传统文化中发展的，如果脱离传统文化的根源，也就成了无源之水，不能称之为真正的书法艺术。真正要想发展好书法，还应专注于研究书法，应该承担保护传承我国书法艺术的责任，要想名留青史，还应有拿得出手的作品。

撤销中国书协只是治标不治本，并非是百利无一害的措施，还需要多方考虑。

希望未来的书协能够保持初心，承担起保护、发展传统文化的责任，回归于研习书法本身，让传统书法不断发扬光大，让越来越多的人学习、喜欢书法。

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