BIT:OceanMollu丨元宇宙又有大动作 对教育有何影响？_CBIT

在FacebookConnect2021大会上，Facebook创始人扎克巴格表示将在5年内转型为元宇宙公司，并阐释了FacebookConnect对元宇宙的认识、元宇宙的战略规划以及目前在元宇宙领域上所取得的各项进展。

其中有已经开始实施的元宇宙相关游戏、健身等项目。更引人注意的是，Facebook表示希望在元宇宙中建立一个学习生态系统，并为此设立一个1.5亿美元的专项基金。同时表示将提供专业的SparkAR课程和正式认证计划，着力培养教育领域AR\VR内容创作者，这或许标志着我们正式打开了元宇宙教育的大门。

在Facebook发布的一个多小时的元宇宙概念片中，扎克伯格用一段影片为全世界展示了元宇宙教育的可能性：只要戴上智能眼镜，就能从宇宙中把太阳系拉到眼前。想要了解土星，在拉大，天空屏幕中出现了进一步研究土星的下一级分类：小行星，重力，大气层，土星环和月亮，它们仿佛近在咫尺。

元宇宙项目Creatora完成1000万美元A轮融资，a16z领投:1月16日消息，元宇宙项目Creatora完成1000万美元A轮融资，a16z领投，该笔资金致力于打造以Z世代为中心的元宇宙平台。据悉，Creatora是一个用户生成内容(UGC)元节引擎，使创作者能够创建、分发和MetaFi游戏。

Creatora为用户提供独有的加密原生自治世界，其功能包括交叉播放和即时访问。此外，平台内所有建立在土地上的东西都是可交易的。这包括模型、游戏、API等。[2023/1/16 11:13:56]

眼前就能够投射出太阳系的八大行星，你还可以用手势调出它们的详细信息，或者将图像进一步放大进行细致地的观察。

Blockstream CEO：比特币挖矿可能实际上帮助减少碳排放:11月9日消息，Blockstream首席执行官Adam Back认为，比特币挖矿“可能实际上”减少了碳排放，其言论直接与主流媒体的叙述相矛盾。Adam Back认为，BTC更有可能有利于环境，而不是一种负担。比特币开发者、《加密经济学：比特币的基本原理》作者Erik Voskuil的相关讨论影响了他对此事的看法。

在本月早些时候通过Blockstream推特账户分享的一段音频中，Back得出结论，如果不进行BTC挖矿，矿工可能会从事其他对环境更具破坏性的消费主义活动。“也许比特币实际上减少了世界上许多污染和碳排放的东西。例如，它确实减少了黄金开采，因为我认为人们开始意识到，如果比特币没有货币化，金价将会更高——黄金开采是一个极其工业化和化学化的过程。（Beincrypto）[2021/11/9 6:41:39]

元宇宙教育能为我们带来什么？

Blockstream宣布与Aker达成合作:据官方消息，Blockstream宣布与Seetee达成合作，Seetee是挪威控股公司Aker新成立的子公司。利用比特币挖矿技术开发利用搁浅能源和提高电网效率的解决方案。[2021/3/9 18:27:58]

在这个数字化的时代，元宇宙呼声高涨，实现了许多前人的设想。在蓬勃发展之际，开发者们将目光转向了接受传统教育的学子们，希望永远宇宙引路教学。

而元宇宙+教育的出现，重塑了常规的教学方式，以游戏化、互动化为基础，为课堂带来了不一样的体验。

元宇宙与教育的结合，通过AI、AR\VR技术等实现教学所需要的“虚拟现实”。体验模拟环境，加上AR\VR穿戴设备，同时实现游戏教学，纸质课本中的静态内容的转化为可互动化的实景，从视、听、触各个角度强化认知。

动态 | 14个新成员加入Blockstream的Liquid网络:据Crypto Watch消息，开发和运营比特币侧链技术Liquid网络的Blockstream公司于5月8日宣布，有14个新成员加入其Liquid网络，包括3家日本加密货币交易所，即DMM Bitcoin、Huobi、TaoTao。现在，共有35家公司加入该网络。[2019/5/9]

在美国莫尔豪斯学院开设的VR课程中，学生们可以在生物学课程中展开人的心脏并步入其中。而在历史课上，学生们能够在战场上行走，也可以在战场上空盘旋，从“上帝”视角看待历史，身临其境地了解历史人物的观点。而在科学课上，学生们还能够亲眼目睹周围旋转的原子。

不仅如此，元宇宙还能帮助实现教学的个性化定制。老师可以根据教学内容在元宇宙中定制课堂，而学生可以根据自己的状态和进度安排学习内容，规划自己的学习节奏。当然，这一设想是针对已有较高学习水平的高校师生来说的。

畅想一下未来的元宇宙教育：学生们戴上VR眼镜，入目便是大唐盛世，“一日看尽长安花”；在虚拟世界中体会“松花酿酒，春水煎茶”；镜头拉近，再去观看毛主席眼中的“千里冰封万里雪飘”......言传身教或许将迎来又一次变革，身临其境成本质。

元宇宙颠覆传统教学高校纷纷看齐？

对于接受高等教育的人群来说，元宇宙的畅享无疑是给课程的推进增添了一种新的可能。

医学生可以在元宇宙中零距离体验精密仪器，常是一场紧张而又有学习意义的手术。设计专业的学生可以直接体验一场设计盛会，亲手裁制，接触各种难以接触到的材料......也正因如此，元宇宙的加盟给高校教育开启了一扇新的大门。

其实在现实中，部分高校早一开始尝试元宇宙教育。

上海市教委在2021年11月中旬，借元宇宙之名启动《上海市教育数字化转型实施方案》，明确了要全面提升上海市教育整体质量，集中探索和积极应用大数据、人工智能、VR\AR、5G应用等新型信息科技在教学场景的应用，全方位赋能教育综合改革。

我们可以了解到，VR\AR技术有可能是元宇宙教育的突破口，所以很有研究意义。

而南昌市正在大力打造全国VR教育应用示范基地，通过加强VR实验室与教育资源库建设力度、创建前沿的VR实训实际体验中心，从而推进沉浸式教育模式在日常教学中的广泛应用。

2022年，中国科学技术大学开设了《元宇宙导论》课程，在课程实践体验中，学生可通过VR头显感受双目立体视觉技术为元宇宙带来的浸感体验，投身于在虚拟世界的协作和创造之中。

在国外，更是有不少学校已经开始实践“元宇宙+教育”。

2021年3月，美国莫尔豪斯学院获得高通赞助后，正式宣布开设VR校园以提供线上VR课程。这些VR课程不仅仅只是在视频会议应用程序上开展的虚拟课程，而是完全身临其境的VR体验。借助高通的支持，莫尔豪斯学院的学生可以通过高通骁龙XR2平台支持的OculusQuest2，访问完全沉浸式、数字化版本的VR课程。

同年，斯坦福大学推出了一堂元宇宙课程，这是斯坦福大学第一门完全在VR里进行的教学，学生可以在方便的任何地方，戴上学校分发的VR头显，远程上课。

各大高校纷纷看齐的举措让我们更加能看到元宇宙的未来，由高校起步，助力研发，同时也在尝试解锁远宇宙的更多应用方式。而元宇宙+教学作为基础，帮助培养人才，成为一个发展闭环，意味着元宇宙正在离我们越来越近。

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